Проповедь в церкви о воспитании детей

I.       Большую ответственность Бог возложил на родителей – воспитание детей... Сегодня хочу немножко поговорить о воспитании... Думаю, что эта тема интересна и нужна всем: и родителям, и бабушкам и дедушкам, а также будущим родителям...

    У меня нет педагогического образования. Просто – есть большое желание чем-то помочь молодым семьям нашей церкви... Воспитывая детей они совершают величайший, очень важный, но тяжелейший труд!

Думаю, вы согласитесь со мной в том, что для верующих родителей главная цель воспитания: 1. подготовить своих детей к жизни на земле и 2. постараться привести их к Христу!..

Однажды молодые родители спросили у одного древнего мудреца-учителя: «С какого возраста следует начинать воспитание?» - «А сколько сейчас вашему ребен­ку?» - спросил тот. – «Только пять дней»  – «К сожалению, – ответил учитель, – вы уже опоздали на пять дней»... 

Вы привезли ребеночка из роддома, помолились, насмотрелись, налюбовались; запеленали, уложили в кроватку, пошли к столу покушать и порадоваться с пришедшими родными и друзьями... Вдруг, слышится голос новорожденного... Мамочка, быстро подскочила и побежала узнать: что случилось с ненаглядной крошкой; может быть залежался – надо перевернуть на другой бочок. Бежит, переворачивает, дает сосочку..

Вы не находите в этом сюжете уже чего-то неправильного в воспитании?... Скажите, а когда этот малыш вырастет, то придется ли ему встречаться с неудобными, трудными жизненными условиями? Конечно. Но сразу ли эти трудные ситуации будут уничтожаемы/устраняемы или часто и очень часто взрослому придется ждать, терпеть, смиряться?... Так почему же мы не хотим приготовить свое дитя к реальным жизненным условиям – к тому, что в жизни  не быстро будешь получать то, что хочешь? Мама не будет бежать... Даже Бог почему-то не всегда быстро помогает – так Христос сказал (Лк. 18:7), что «Бог ... медлит защищать». А часто человек вообще не получает желаемого, как, например, Ап. Павел трижды просил Господа, но не получил просимое... 

Даже, если ребенок обписался, укакался, вокруг него и ему самому плохо пахнет... Пусть не будет приоритетом для вас поменять памперс, если у вас есть какая-то неотложная работа, требующая немедленного вмешательства: молоко сбегает; второй ребенок полез гвоздиком в электрическую розетку; что-то очень важное надо чуточку доделать (в чем-то помочь сыну школьнику, чтобы он не опоздал на автобус в школу) и т. д... Во взрослой жизни ему не раз придется переживать какие-то неудобные, тяжелые обстоятельства; и окружающая среда будет не всегда «пахучей»... Если вы приучите своего ребенка с детства к тому, что в жизни всё хорошо, всё «как по маслу», никаких затруднений, то что он будет делать, когда в 20-30-40 лет встретит какие-то неудобства, жизненные проблемы, испытания? Он будет искать чего-то такого, что как в детстве ему сразу же, быстро принесёт облегчение (вы понимаете о каких веществах я говорю?). Но эти быстро приносящие облегчение вещества так же быстро заберут вашего дитя в могилу...

Будете ли вы, родители, «подтирать» плохо пахнущие и грязные жизненные ситуации, в которые ваш ребенок попадет в 20-30-40-50 лет?? Нет, не будете! Вы бы хотели во всем помочь и уже взрослому ребенку! Даже хотели бы взять на себя всю его боль, всю грязь, все трудности, но вы не сможете делать это всю жизнь... Вы не сможете это делать... Но вы можете сейчас, когда ребенку 1 месяц, 1 год, 10 лет – готовить его к тому, что дорога  жизни далеко не всегда гладкая и розами не пахнет окружающая среда...

Не взращивайте своих детей в парниковых условиях. Помидоры и вообще всё, выращенное в парниковых условиях – не вкусное...

II Муж и жена должны помогать друг другу воспитывать детей... Но иногда получается наоборот – они вредят друг другу... Например,  плачет ребенок... Муж жене: «Ты что – не можешь подойти?! Заорался уже весь!»... Дорогой брат! Во-первых, ничего не станется с ребенком! Во-вторых, жене может быть в этот момент действительно некогда. И в-третьих, если уж давно кричит – подойди сам.

Хочу показать одну из страшнейших ситуаций антивоспитания, которая не только разлагает ребенка, но и разрушает семью... Это – противоречия родительских требований к ребенку и завоевание дешевого авторитета одним из родителей... Например, дочь подходит к отцу и спрашивает: «Папа! Можно я сегодня переночую у подруги?» -- «Нет – нельзя!». Дочь идет к маме: «Мама! Можно я переночую у подруги?» -- «Можно! Можно, доченька. Иди!». На этом примере мы видим разность требований к ребенку у отца и у мамы и завоевание дешевого авторитета мамой... Никогда, никогда, никогда не должно быть разногласия в требованиях у родителей к ребенку! Вы показываете не серьёзность родительских требований: можно поступать и так и этак. Ребенок подумает: «Сами не знают что хотят и как правильно: можно или нельзя».А, выросши, он скажет и о заповедях Божьих: «Можно выполнять, а можно и не выполнять»... Муж и жена! Заранее оговорите ваши действия в том или ином вопросе по отношению к вашему ребенку. Если не успели договориться – скажите дитю: «Мы посоветуемся и дадим тебе ответ». Если при совещании возникло разномыслие/противостояние, как Слово Божие называет такую ситуацию – «огорчение», то послушайте Христа – Он говорит: «Жене глава муж»...

 

III А теперь о самом важном в воспитании... Но прежде – эксперимент... Все-все сидящие здесь! Сделайте что я скажу (показать всем руку с поднятым Большим пальцем и сказать): Покажите указательный палец!... Все-все!... Посмотрите – какой палец вы подняли? Большой? А я же просил указательный!.. Этот эксперимент подтверждает, что дети прежде всего не слушают родителей, а смотрят на родителей и поступают так как они...

Самое важное правило, которое нужно запомнить родителям: будьте примером для малыша, воспитывайте прежде всего себя, а не его... Cтрашно, когда родители своей жизнью показывают антипример детям... Знаю одну мамочку... Послушайте... Звонит телефон. Дочка лет шести направляется поднять трубку. Мама кричит из другой комнаты: «Доня! Если это тетя Валя, скажи, что меня нет дома!»... Кого вырастит эта мамочка? В народе говорят: «Какие березки, такие отростки»...

Недавно в нашей церкви брат упоминал в своей проповеди о детях священника Илии и высказал мысль, что Илий был в чем-то подобен своим сыновьям.. Я засомневался в этом и открыл те места Священного Писания, в которых повествуется об Илии и его сыновьях... В первой книге Царств, 2:12-17 говорится о том, что «сыновья Илии были люди негодные; они не знали Господа». Далее описывается сюжет с нарушением закона о жертвоприношении: как отрок священнический во время варения мяса набирал вилкой из ёмкости и уносил. «Даже прежде, нежели сожигали тук, приходил отрок» и требовал от человека, приносящего жертву, не приготовленного мяса, что было не по закону, а если не давали, то говорил: «силой возьму»...

В чем виновен был Илия? Не воспитывал, не приучал сыновей; в третьей главе Первой книги Царств, в тринадцатом стихе Бог говорит о наказании Илии за то, что он «не ОБУЗДЫВАЛ их». Значит Бог знал о недостойном/недостаточном воспитании Илием своих детей... Из Слова Божьего можно сделать убедительное заключение, что священник не воспитывал их личным примером -- священник сам был не прочь делать то, что делали его дети и молчаливым своим согласием он поощрял сыновей... В 1 Царств, 2:29 через человека Божия, которого Бог послал к Илии, Бог говорит: «Для чего же ВЫ попираете ногами жертвы Мои..., и для чего ТЫ предпочитаешь Мне сыновей своих, УТУЧНЯЯ СЕБЯ начатками всех приношений народа?». «Утучняя себя» -- значит: Илий пользовался мясом, принесенным его сыновьями. О том, что Илий пользовался мясом, принесенным его сыновьями, можно сделать вывод из четвертой главы стих 18 – там  говорится, что Илий «был ... тяжел». Из этих мест можно предположить, что тучность и тяжесть священника была результатом чревоугодия, невоздержанности в пище... И зачем ему обуздывать сыновей, если они приносили ему вожделенное?!

«Сыновья же Илия были люди негодные; они не знали Господа и долга священников…». То есть, они выросли в доме священника, но не были наставлены и дисциплинированы.Что ещё могло происходить в его доме? Может Илий служил Богу формально? Может быть! Но мы сейчас говорим о том, что невозможно воспитать детей правильно, если сами родители невоспитаны... Дети будут повторять то, что делают их родители... Христос однажды сказал: «Сын не может творить, не видя Отца творящего». Конечно – эти слова Он сказал в отношении Себя и Небесного Отца, но в жизни мы видим, что это правило действует и в человеческом мире... Конечно – это не закон Персов и Мидян: бывают исключения, что и у плохих родителей вырастают хорошие дети, а также и наоборот...

IV Хвалите ребенка! Но ... за значимые нравственные ценности. Хвалите за то, что хотите в ребенке вырастить/воспитать! В ребенке будут развиваться и возрастать те качества, которыми мы восхищаемся в нем, за которые мы хвалим его. Ведь чем мы часто восхищаемся и за что хвалим ребенка?. Вот, например, ребенок с гордостью хвалится: «Папа! Посмотри, как я далеко (высоко) прыгнул!», «Как высоко я залез!»... «Как быстро я бегаю»... И мы восхищаемся: «Ух тыыыы! Как далекоооо! Как высокооо! Как быыыыстро!»...  А лучше, похвалив степенно, сказать: «Ну хорошо... Только далеко может прыгнуть и кегуру... И страус бегает очень быстро... А обезьянка может залезть и выше!.. Но ты же – человек... Тебя же сделал Бог и Он хочет, чтобы ты был похож не на животное, а на Него. А Бог – Творец, Он всё время что-то творит, думает, решает... Я очень-очень рад, как быстро ты вчера решил трудную задачку по математике»....

Хвалите за старательность, настойчивость. Восхищайтесь чаще не красивым одеянием, не красивыми бантиками или косичками,  а хорошим поведением. Хвалите больше не за физические способности, а за душевные качества (доброту, миролюбие, радость, терпение, милосердие, сдержанность). Хвалите, когда ребенок пожалел котёночка, бережно обошелся с  цыпленочком; когда помог помыть маме посуду; папе навести порядок в гараже; стерпел обиду(1); не закричал, не раздражился; не ответил злом на зло. За это мы забываем похвалить и благодарить ребенка....  Восхищайтесь открыто при ребенке его нравственными ценностями.

V Ещё один штрих... Замечено в жизни, что слова реализуются, то есть – осуществляются, воплощаются, претворяются в жизнь. И Библия по-своему, своеобразно это подтверждает... Помните у Иоанна: «В начале было СЛОВО», а потом что? а потом «всё .. начало быть». 2 Пет.3:5 – «вначале СЛОВОМ Божиим небеса и земля составлены из воды и водою», Евр. 11:3 – «веки (вещи, предметы – авт.) устроены СЛОВОМ Божиим». Как видим – вначале слово и СЛОВО имеет огромное значение в мироздании и оно воплощается, претворяется в жизни... Если вы говорите ребенку: «Какой ты тупой» – он будет таким. Если вы говорите ребенку: «У тебя руки не оттуда растут» – они никогда у него не будут расти из правильного места... Есть изречение: «Говори человеку, что он свинья – в конце концов он захрюкает». Если вы говорите: «Видеть тебя не хочу», то и не увидите... «Бедный мой» -- да не бедный он: он святой; у него Отец на Небесах... Следите за своим языком... Произносите слова и фразы позитивные, добрые...

   Послушайте фразы, которые делают наших детей добрыми, сильными, смелыми, активными, думающими, заботливыми, любящими:

– Папа, посмотри, какой наш ребенок молодец!

– Ты обязательно сдашь экзамен (напишешь контрольную) – ты же такой умный

– У тебя все получится

– Пробуй еще – ты обязательно справишься!

– Какое хорошо, что ты у нас есть!

– А ты как думаешь, сын?

-- Слушай! В этом ты похож на Христа!

– Как здорово, что ты мне помогаешь!

– Мы с папой (мамой) тебя очень любим!

– Ты – математик! (композитор! писатель! изобретатель! доктор! и т. д. )

– Ты – наша гордость!

–Я читал: Еврейская мама никогда не скажет:«ты плохой», она скажет: «как мог такой хороший мальчик как ты, сделать такую глупость?»

VI  И последнее и самое главное – любите своих детей! В 13-ой главе Первого Послания к Коринфянам есть характеристика любви; если можно так сказать: перечень качеств или действий любви... Хочу выделить из всего перечня качеств, те которые наиболее подходят для родителей... Если мы утверждаем, что любим детей, то это утверждение должно сопровождаться следующими действиями: «Любовь дооолготерпит, ... любовь не превозносится, ... не ищет своего, не раздражается, .. всё переносит. Любовь никогда не перестает»!!

    Да поможет нам Господь вырастить таких человеков, которые будут действительно светом миру и солью земли, то есть – истинно верующими!! Аминь!!

      Анатолий Лисовский